记录稳定的日常表现
按儿童在不同日常情境中的常见表现选择从不、偶尔或经常，不用一次疲劳、陌生、身体不适或情绪波动代替长期观察。
克氏幼儿行为评估
适用于2–5岁儿童的早期发展行为整理。报告提供五领域图、14项证据、沟通与环境支持建议和专业转介路线，不凭分数判定自闭症。
分数只是转介信号
旧版资料以15分作为进一步评估信号，并把19分以上列为更高关注范围。本模块保留边界用于转介优先级，但不会把分数写成诊断。
结果关注可支持的需要
报告会整理社会参与、沟通、适应、调节和重复兴趣等证据，并给出家庭可尝试的沟通支持及听力、语言与发育行为评估建议。
该分析用于自我观察和沟通准备，不单独作出医学诊断。请按真实体验作答；如你正在经历紧急危险或无法保证安全，请优先联系现实中的可信任人员及当地紧急援助。