同一个人会因课程而不同
对数学有信心，不代表对语言课也一样；喜欢内容，也不一定会计划和坚持。请固定一门课程完成，另一门课程应重新作答。
学习动力与自主调节策略
44项七级自评，两份互补资料共同给出题目、五个分量表与计分方向。报告按分量表平均分展示，不把考试焦虑与四类学习资源混成一个好坏总分。
五个分量表方向不完全相同
学习信心、内在价值、认知策略和自我调节分数较高，表示这些资源更常被报告；考试焦虑较高则表示紧张担忧更常出现，不能与前四项直接相加。
报告会分析哪些结果？
报告会展示五维图、四类学习资源平均分、考试焦虑单独解读、44项计分证据、4个反向题、常见组合、课前/学习中/考前行动计划和两周实验。
该分析用于自我观察和沟通准备，不单独作出医学诊断。请按真实体验作答；如你正在经历紧急危险或无法保证安全，请优先联系现实中的可信任人员及当地紧急援助。